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ベテランの「見れば分かる」を、教材に変える ── 指導役が手を離せなくても新人が動ける仕組み

教えられるのは、店主かベテラン一人。ところが、その人が一番忙しい。だから新人は「見て覚えて」と言われたまま、動けずにいる。

これは、やる気の問題ではありません。人材育成でいちばん多い悩みは「教える人が足りない」ことです。この記事では、ベテランの「見れば分かる」を、指導役が手を離せなくても新人が動ける”見える教材”に変える方法を説明します。写真の撮り方から、スキル表の作り方まで。

この記事で分かること

  1. 人材育成の最大の壁は「教える人がいない」こと(調査データ)
  2. ベテランの言葉が新人に届かない理由
  3. 手順書に足す6つの要素と、写真をChatGPTへ渡すときの線引き
  4. スキル表(0〜4)で教え忘れを見つける方法
パン店の作業台に開かれた教材バインダー。袋詰めの正しい状態と間違いやすい状態を写真で並べ、チェックとバツが付いている
ベテランの手の内を、1枚のページに移す

01教える人がいない、が最大の壁

厚生労働省の「令和6年度 能力開発基本調査」によると、人材育成に何らかの問題があるとした事業所は79.9%。その問題点で最も多かったのは、内容や方法ではなく、「指導する人材が不足している」59.5%でした。[1]

人材育成に関する問題点の内訳(複数回答) 「問題がある」とした事業所(全体の79.9%)が対象 指導する人材が不足している 59.5% 人材を育成しても辞めてしまう 54.7% 人材育成を行う時間がない 47.4% 鍛えがいのある人材が集まらない 26.7% 出典: 厚生労働省「令和6年度 能力開発基本調査」図30
1位は「教える人が足りない」。2位・3位の「時間がない」も、実は同じ壁です

「指導する人材が不足」59.5%と「時間がない」47.4%は、つながっています。教えられる人が忙しくて、その場に立ち会えない。小さな店では、これが極端に効きます。ベテランが袋詰めをしながら片手間に教える——それでは、新人は覚えきれません。

この調査は全国の事業所(規模を問わない)が対象で、店舗だけの数字ではありません。ただ「指導役の不足」は、教える人が一人しかいない小さな店ほど深刻に効きます。

02ベテランの言葉は、なぜ新人に届かないか

ベテランは、袋を見ただけで商品に合う大きさを選べます。焼き色を見て並べる場所を変え、列の長さを見てレジに入るタイミングを判断します。本人には当たり前なので、言葉が短くなります。

「それは、こっちの袋」「いつもの感じで並べて」「混んだらレジを手伝って」。

新人には、「こっち」「いつもの感じ」「混んだら」の中身が分かりません。ベテランの頭の中では判断基準がはっきりしているのに、言葉になっていない。これが「見れば分かる」の正体です。教材にすべきなのは、この省略された判断基準です。

03手順書に、6つの要素を足す

すでにある手順書に、次の6つを足すと「見れば分かる」が誰にでも伝わる形になります。

「見れば分かる」を伝えるために足す6要素 ① 正しい状態の写真 お手本を目で見せる ② 間違いやすい状態の写真 やりがちなミスを見せる ③ 判断で見ている場所 どこを見て決めるか ④ 確認済みの基準 数量・時間・置き場所 ⑤ よくある例外 いつもと違う場面 ⑥ 例外時の相談先 迷ったら誰に聞くか 写真は「正しい」と「間違い」を並べる。言葉より速く、確実に伝わります この6つがそろえば、ベテランがその場にいなくても新人は判断できます
特に効くのは①②の写真。「正しい」と「間違い」を並べると、言葉なしで伝わります

写真をChatGPTへ渡すときの線引き

写真は、入力欄のそばにある「+」やクリップの形のボタンから添付できます(ボタンの位置や形は、アプリの更新で変わることがあります)。ただし、写してよいものと、いけないものがあります

  • 写さない:お客様、伝票、氏名、予約情報、決済画面、その他の秘密情報
  • 使ってよい:店の外に出しても問題ない、商品や作業だけを写した教材用の写真

ChatGPTへ画像を渡すのは、あくまで教材を整えるためです。店の内部情報が写り込んでいないか、渡す前に一度確認します。

04スキル表(0〜4)で、教え忘れを見つける

各仕事について、誰がどこまでできるかを次の5段階で記録します。

  • 0まだ説明していない
  • 1手順を説明できる
  • 2一緒ならできる
  • 3通常時は一人ででき、例外時に相談できる
  • 4手順書に沿って、別の人へ教えられる

この数字は、人格の点数ではありません。誰に何を教えたか、店側が忘れないための記録です。表にすると、教え忘れている仕事(0や1のまま止まっている欄)がひと目で分かります。

仕事ごと・人ごとに0〜4を書き込んだスキル表。1行が黄色で強調され、空欄が赤丸で囲まれている
0のまま残った欄が、次に教えるべき仕事です

この表づくりも、ChatGPTに整えてもらえます。

コピーして使えます

小さな店のスタッフ育成に使う「スキル表」を作ってください。

・縦(行)に、次の仕事を並べてください。
 [品出し/レジ/袋詰め/予約品の受け渡し/電話対応 …店の仕事を貼る]
・横(列)に、スタッフの名前を入れる欄を作ってください(名前は空欄でよい)。
・各マスには、次の5段階の数字を書き込めるようにしてください。
 0=まだ説明していない
 1=手順を説明できる
 2=一緒ならできる
 3=通常時は一人ででき、例外時に相談できる
 4=手順書に沿って別の人へ教えられる

表の下に、
・0や1が多い仕事はどれか
・次に優先して教えるとよい仕事
を短く整理してください。

スタッフの評価やランク付けはしないでください。
これは「教え忘れを防ぐ記録」です。

05教材づくりは、ベテランへの一問一答で始める

ベテランに「マニュアルを書いて」と頼むのは酷です。忙しいうえ、当たり前になっていることは言葉にしにくい。そこで、ChatGPTにベテランへの聞き役をしてもらいます。

コピーして使えます

ベテランスタッフから、ある作業のコツを聞き出して手順書の下書きにしたいです。
私(ベテラン)へ、一度に全部ではなく、1問ずつ質問してください。

対象の作業:[例:パンの袋詰め]

次のことを順に聞いてください。
・この作業で、新人がいちばん間違えるのはどこか
・あなたは何を見て、正しいか間違いかを判断しているか
・「いつもの」と言うとき、具体的にはどういう状態か
・例外(いつもと違うので迷う場面)はどんなときか
・そのとき、誰に、何を確認すればよいか

私の答えがあいまいなときは、
「たとえばどんな時ですか」と具体例を1つ聞いてください。

6つ答え終わったら、
手順書の下書きと、写真を撮るとよい場面のリストにまとめてください。

質問に答えるだけなら、ベテランの負担は最小限です。答えを手順書と写真リストに変えるのはChatGPTの役目。あとは店主が事実を確認し、写真を足せば教材になります。

06まとめ ── 教える人を増やすのではなく、教えなくても伝わる状態を作る

  • 育成の壁は「教える人がいない」 ── 問題の1位が「指導する人材が不足」59.5%
  • 省略された判断基準を言葉にする ──「こっち」「いつもの感じ」の中身を書き出す
  • 手順書に6要素を足す ── 特に「正しい/間違いやすい」写真が効く
  • スキル表(0〜4)で教え忘れを見つける ── 人格の点数ではなく記録
  • ベテランへは一問一答で ── 書かせるのではなく、聞き出す

手順書そのものの作り方は別の記事にまとめています。人手が足りないとき、増やすべきは指導役の人数ではなく、指導役がいなくても伝わる教材です。ChatGPTは、その聞き役と清書役になります。

[1] 厚生労働省「令和6年度 能力開発基本調査」(2026年7月23日確認)。能力開発や人材育成に関して何らかの問題があるとする事業所は79.9%。図30「人材育成に関する問題点の内訳」(複数回答)は、指導する人材が不足している59.5%、人材を育成しても辞めてしまう54.7%、人材育成を行う時間がない47.4%。全国の事業所を対象とした調査であり、店舗に限った数字ではない。https://www.mhlw.go.jp/toukei/list/104-1a.html

甲斐ショウジ

この記事を書いた人

甲斐ショウジ株式会社GMJ 代表取締役CTO兼CAIO

20年超のIT事業経験とGoogle関連事業での実績を基に、多数のAIシステムの開発を主導。AIとMEOで、小さなお店・中小企業の経営を強くする実践情報を発信しています。

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